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不良行为矫正班

来源:admin    日期:2017/7/1 11:08:57    访问量:1132

  

   本阶段主要针对青少年在学习生活中由于自身性格,学习环境变化等原因,造成的各种学习、生活、情感等困扰,同时自身又未及时察觉,给身边家人、朋友带来许多困扰。

          现象描述:人际交往障碍,无礼节、无礼貌,情绪焦躁,家庭氛围不融洽,轻度青春期叛逆症状,早恋,打架,生活习性拖延懒散,专注力不足,学习成绩急速下滑等。

  课程设置:国学(1)、美育(1)、心理评估(1)、  生存技能培训(1)、 内务训练 、 素质拓展 (1)、 体育、心理健康(1)、  时政学习 、 军事队列 、 情商训练(1)、情商沟通 、生存技能培训(3)、 学业规划、 法制教育、 国学(3)、  艺术(3)、 素质拓展(3)、 军事队列 、  德育(2)、  公益活动、特约讲座  、 亲子讲堂 、  社会实践 、 心理评估。

   课程解读:本周期分为两个阶段的学习,由于学生自身无法明确认识到自己面临的问题,前期会有抵触排斥教学的情绪,在学校需要一个适应过渡期。在这个过渡期内通过科学专业的心理评估,心理健康课程的培训,让学生学会正视自己,了解自己同时接纳外界,帮助学生树立生活和学习的目标。之后的阶段学校会学生的根据实际情况开展下一阶段的课程,最终实现学生学习、生活自主自立。

 

适应人群:8——18岁青少年,存在弃学失学、叛逆暴力、重度网瘾、早恋自弃、自卑自闭、顽固冷漠等行为,已经放弃学业或者无法继续上学者。

教学方法由心理专家充分调查测试,研究存在心理病态,制订针对性的心理治疗方案;结合行为管理塑造,全面塑造学员健康心理状态。同时推进亲子同治,

教学目标:让孩子重新爱上学习,让孩子重新懂得感恩,让孩子拥有坚强人格,让孩子全面获得蜕变

学习周期:3个月