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帮助孩子平稳度过早恋时代

来源:admin    日期:2018/5/22 9:05:05    访问量:1111

早恋”一词只在中国内地被广泛使用,其他国家和地区少见。早恋一般指未进入大学阶段的青少年之间发生的爱情。经过二十年在中国的调查表明,在中学阶段发生过感情的人很多。而大多数都是暗恋、单恋(单相思)。只有相互有好感,才能发展成为真正的早恋。早恋行为是青少年在性生理发育的基础上,心理转化为行为的实践。面对孩子早恋,很多家长都不知所措。

恋爱是世界上最有趣的游戏。

爱情是生命本身的遗传真理,是人的思想对于生命思维的形式表达。真正的爱,有着对生命的平凡和生命的孤独的深刻觉悟。读书、写作、弹钢琴也有趣,但都比不过恋爱。爱情可以带来奇迹,改变意识里不可能改变的人,做之前不肯做的事。当爱上一个人时,整个人变得无比亢奋、生机怏然。仿佛从平庸的生活中腾空而起,在蔚蓝的天空自由飞翔,这就是爱情的魔力。

从陌生到熟悉、产生好感、滋生爱意,还是一见钟情,爱不需要任何理由,人生的意义就是爱和守护所爱。早恋的孩子想爱,这种行为本身是圣洁的崇高的。谈爱需要爱的能力,包括付出的能力、宽容的能力、理解的能力和承担责任的能力。人爱的越深,依恋感就越强,只想在一起,不想分开。未成年人爱的能力不具备,自制力较弱,一些家长老师认为,早恋就是毒药。

早恋对孩子有一定危害。

影响学习 :首先早恋是极其影响学习的,这个时间段的孩子都处在学习阶段,这是为以后的人生打下基础的时刻,偏偏早恋的出现,让孩子们花费更多的时间在“谈情说爱”上,而且是一份注定失败的情感。上课的时候难免恍惚,注意力不集中,对孩子的学习效果也产生较大影响。

错误感情观 :孩子一般天真又执着的,发生了早恋后就会觉得这就是“爱情”,所以这才有了很多家长在察觉自己的孩子早恋了后,进行阻止而没有什么效果的原因了。错误的爱情观念给予了他们“爱”下去的理由,而每对相互喜欢的人之间都会有不愿放弃对方的一种信念,但是这种信念发生在了孩子身上,就成为了错误信念,更会在以后的人生中让他们经受更大的挫折。

挫折感增强 :我们都知道早恋大多是失败的,而孩子们承受能力不可能和成年人相同,所以当他们真的面临这种早恋的失败的时候,就会出现一种自暴自弃的情绪,往往在这种感情受到伤害的时候抽烟喝酒、不学习,而沉浸在伤害中的人是不会在乎别人的感受的,孩子表现的更明显,一旦性格养成便会被身边人孤立成一个“坏孩子”的圈子里。

身体的危害 :早恋发生性关系的也变得屡见不鲜起来,不管家长朋友们是多么的不情愿,这样的事情屡屡发生后,需要父母尴尬去面对。过早的发生性关系会给人的身体带来很大的危害,女性会极大增加妇科病的几率,身体也会因为外界刺激过早的成熟,而男性只是身体上相对的比女性所受伤害略小一些,但与幼女恋爱发生关系将面临刑事处罚的可能。

防微杜渐,学校绞尽脑计,可谓用心良苦

山东枣庄舜耕中学:中学为防早恋发男女生交往“十不准”。山东枣庄舜耕中学为防早恋,发布男女同学交往“十不准”。包括:不准以兄妹或其他亲密词语相称;不准单独陪护就医;不准在校内过生日;不准肩并肩到茶炉房接水或在校园内闲逛……这一规定引起了很多争议。学生认为学校管理太严,“快抑郁了”。家长则认为,学生谈恋爱会影响学习,所以“应该支持学校”。

山西榆林神木中学:分开就餐防早恋,学校用心良苦。

有读者反映,神木县中学在学校食堂分设了男生就餐区和女生就餐区,禁止男女学生在吃饭时“混坐”,一经发现会遭到巡查老师的训斥。华商报记者了解到,该项措施已实施数月,校方称此举是为了防止早恋,且“效果显著”。

据该校高二一名学生反映,2015年底学校突然在食堂贴出公告,要求让男女生分区就餐,并且由专人负责检查,一旦发现有男女混坐的情况就会遭到训斥。据称,学校此举是为了防止男女学生在一起吃饭时有暧昧动作。

对于学校这一规定,大多数学生觉得完全没有必要。“以前也大多是男女分开就餐,个别在一起吃饭的同学也并非就是在谈恋爱,有时可能是在探讨学习问题,有时就是在一起聊天。”该校高一学生小马说,不禁止时大家也没有觉得有什么异样,学校贴出公告后反而让很多学生感觉不自在,私底下议论纷纷。据该校学生介绍,这张分区公告就摆放在食堂门口位置。同学们基本都能遵守,每到吃饭时间,男女生分别坐在餐厅两旁,泾渭分明。该校高三学生小童称,同学们对于学校的这个规定很不理解,但又无可奈何。

处理早恋的一些建议


对家长而言。要理解并尊重孩子的情感变化,不要给孩子扣上各种消极的帽子;要积极陪伴孩子青春期的独特阶段,给孩子必要的人生指导,而不是棍棒、打骂和威胁;要记得父母是孩子永远的最坚强后盾,帮助孩子协调处理好青春期的种种困难和烦恼。不要把孩子对异性有好感当成是洪水猛兽;不要把早恋等同于道德败坏;不要忘记自己也曾经有过青春萌动的时光。

平时要与学校保持密切的联系,积极与老师交流,同时在早恋问题方面积极的配合老师行动,帮助孩子平稳度过早恋时代。日常生活中多与孩子进行情感交流,能及时的发现孩子的情感波动,进而更好的把握孩子的心理变化。家长只过问学习成绩,只会让孩子与父母产生隔阂,同时还有可能会从别人身上寻找情感的依赖,从而容易引发早恋。

对老师而言。每个家庭的条件不同,孩子的性格也就不同,解决孩子早恋问题一定要结合孩子的性格特点来进行科学的处理,以免错误的方法给孩子造成伤害。要为学生保守秘密;为孩子提供可靠的情感支持;开展有意义的相关活动,引导学生理智认识处理情感问题。同时,不要过度营造早恋可怕的神秘紧张氛围;不要到处传播学生的私人信息;不要伤害诋毁学生的个人情感。

对异性有好感,就正如树要发芽、长枝、开花、结果一样正常。一定要让孩子明白恋爱是没有错的,不要对自然情感有犯罪感。引导他们不要轻易随便地表达情感。珍爱自己,让自己的情感在最合适的时候赢得真正属于它的精彩。花儿开得过早,会提前凋零,结不出饱满的果实。要尊重自己的情感,不要随意滥用;要尊重自己,不要做出伤害自己和他人的行为。

对学校而言。学校就是让孩子犯错误的地方,孩子在成长过程中会遇到种种的坎坷和困惑,尤其在感情方面,有很可能会由于一句简单的话或者是一个简单的表情而喜欢上一个人,因为孩子的心理是最单纯的,他们的感情也是最单纯的。这个时候如果学校直截了当给予否定,直至劝退或开除,只会让孩子纯洁的情感受到伤害,从而在漫漫人生路上留下阴影。

处理早恋这个问题,学校要有足够的耐心,孩子们的感情是美好的,喜欢一个人意味着孩子开始成熟。只要给与他们适当的关心和引导就能很好的帮助孩子解决早恋问题。在教育的时候必须要顾及到孩子的感受,严厉与包容并存。与其粗暴批评和阻扰,不妨让孩子的思想上进行提高。只有孩子的思想正确了,他们就可以自己去解决不该出现的感情问题。

家长们、老师们、校长们,在我们的眼里,也许孩子们的恋情出现的过早,但在教育、阻止、干涉、纠正他们的过程中,请不要忘记我们自己也曾经有过青春萌动的时光。