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孩子厌学怎么办?四个解决孩子厌学的有效方法

来源:admin    日期:2019/3/5 17:10:51    访问量:474

我们教育孩子时经常会说到环境能够改变一个孩子,这一点儿都没错,在心理学教育方面对于这样的方式被称作为“学习的自我效能感”,什么是“自我效能感”呢?

学习的自我效能感是学生对自己的学习能力的主观体验。一个感到有强烈学习能力的人在学习中会充满自信,对成功抱有较大的希望,获得成功的动机比较强烈。在学习中能以积极主动的心态去面对的人,遇到困难一般不会退缩,而是会信心百倍地接受挑战,思路也较为广阔,所以容易取得成功。

相反,认定自己学习能力较差的人,不能正确地预期自己的努力与学习成就之间的内在关系,所以在学习的过程中对成功的期望值较小,成功的动机较弱,不能充分地调动学习主动性,学习倦怠,接受知识被动,遇到困难消极退避。

因此,学习成绩多数不够理想。由此看来,自我效能感对学习成绩影响很大,有着不可忽视的意义。

应该如何培养孩子良好的自我效能感呢?

1、为孩子设定合理的学习目标

假如孩子在班上的成绩是在中下水平,那么不妨为孩子设定提前两至三名的半学期目标,依据这一目标再设定每天的目标;当一天的学习目标顺利实现后,应当让孩子学会为自己庆功,学会自我强化,这毕竟是孩子学习进步的一个有力证明,父母应鼓励孩子积极地去体验这种感觉。如果孩子能够坚持将每一天的目标实现,半学期目标也就不困难了。当孩子一步一步地将目标变成现实,他的自我效能感也就自然随之提高了。这其中的关键就是切忌设定过高的目标,实现的可能性过小,孩子的挫折感就会提高,不利于其学习自信的增强。

2、对孩子的挫折进行合理归因

学习和生活中每个人都不可能一帆风顺,都会经历或大或小的失败。在遭受挫折时,如果不会根据实际情况作出全面的分析,只是片面地归于自己的能力,那就会使自己的学习自我效能感降低,使自己产生一些消极反应,如失去了信心、意志消沉、自暴自弃或丧失目标。

所以学会全面分析,考虑环境因素,自己的基础知识、身体状况、情绪状态、问题的困难程度等影响学习成败的因素。

3、适当鼓励,增强孩子的学习自信心

一个人的学习能否取得成功,不仅与自身的能力有关,而且与信心有关。一个人如果缺乏自信,总担心自己学不好,那么就不会有足够的学习动力。就不能集中注意力、聚精会神地投入到学习活动中。

一时学习成绩不好,并不等于自己没有学习的天赋,只能说明自己的优势还没有发挥出来。如果我们静心而思,会发现自己有许多过人之处。有了自信做阶梯,孩子就不会为眼下的成绩不佳而哀叹。这时,若积极调整不当的学习方法,,热情地投入学习,成绩自然会有较大的提高。自我效能感就会油然而生.面对学习也就不刽消极退缩了。


最后想说的是,孩子的学习需要父母利用正确的方法作为引导,切不可盲目的、斥责地去对待孩子,教育孩子。